(2)没事时，像观众给演员捧场那样去看庄稼，

 

(3)摘柿子时，像对待倔犟的人那样顺势而为，

 

(4)隔段时间，像长辈拍晚辈肩膀那样拍树干，

 

(5)苞谷吐缨时，像领导下基层视察那样和谷穗握手，

 

(6)棉蕾吐絮时，像和人唠嗑那样对棉花说话，

 

(7)锄头松时，像给口渴的人喝水那样浸锄头

 

(9分，概括出3件即可)

 

5．它们都是反问句，也都运用了拟人的修辞手法，父亲既强调了应该怎样对待植物，又把道理讲得生动形象，善良厚道、循循善诱（5分）

 

6．并不矛盾。父亲的想法和行为在一般人看来很怪异，用贬义词能突出这一点，同时这是贬义词褒用，从全文来看，又是欲扬先抑的手法，作者似乎在贬低父亲，其实是想赞美父亲，肯定其做人之道，即“善待包括植物在内的每一条生命”。