《莫扎特的造访》读后感二篇

 

篇一、

 

    余音袅袅、星空如旧……，两个世纪以来，莫扎特的名字总是被热爱音乐的人们争相传颂。

 

    莫扎特是为音乐而生的，一出生就和音乐融为一体了。他的父亲以一位艺术家敏锐的洞察力发现了他的音乐天赋。于是从那时起，他父亲就开始教他学音乐，特别是弹钢琴，他每次练琴一练就是五六个小时。在五岁的时候，他就能弹一手好钢琴了，还无师自通地学会了拉小提琴。但长大以后，莫扎特的音乐之路并没有像小时候那样的顺利，他在作曲上花费了大量的心血，但没有什么回报，更没有小时候的幸福时刻。他热爱维也纳，但那里却给他轻视和冷漠；他热爱音乐，却一生为此疲于奔命；他敬爱父亲，却因为婚姻而几乎与其决裂。然而这些不幸都没有打垮他，他始终用心灵在创作，以不断的创造征服不断的苦难，以乐观对抗残酷的事实。所以，他的音乐不仅仅是描绘生活，更是描绘一颗高贵、善良的灵魂，他的音乐也在微笑。正如他自己所说的：我既非诗人，亦非画家，但我能用声音来表现，因为我是音乐家。在莫扎特的作品中，音乐是生活和谐的表达，他的音乐总能冲出人们的心灵。

 

    之前，虽然我在弹奏莫扎特的曲子，但我对莫扎特一无所知，更不能领悟他作品的内涵。读了《莫扎特》这本书，我觉得对他曲子的理解有很大的帮助，增强了我弹奏好他曲子的信心。莫扎特虽然是个音乐天才，但他从小还一直刻苦地学习。我要好好学习他勤奋好学的精神，通过不懈地努力，长大后能将自己一切美好的梦想变成现实。最让我感动的还是他在遭受挫折时始终不放弃对音乐的追求，我要学习他永远乐观看待一切困难的心态。歌德曾这样评价莫扎特：莫扎特的作品蕴藏着一种生命力，一代接着一代发挥作用，取之不尽，用之不竭。我希望自己能够不断地从莫扎特作品中感受生命的力量，树立积极向上的人生观和生活态度，勇敢、快乐地成长。

 

篇二、

 

    1762年，在奥地利出现了一位6岁的音乐“神童”，这位神童几乎轰动了整个欧洲。这位六岁的小男孩，两只小脚刚刚踏得到琴上的踏板，一双小手却能在琴键上流畅自如地演奏大师们的作品，这是多么地惊人啊！这个小男孩——他的音乐，在整个世界都家喻户晓，拨动着亿万人的心弦，他被誉为——音乐史上的“乐神”，当之无愧。这位神童成为著名的作曲家，他就是沃尔夫冈?阿玛杜斯?莫扎特。

 

    莫扎特的一生是短暂的，仅仅活了35岁，然而他一生所创作的音乐作品，艺术技巧精湛，对欧洲音乐的发展做出了卓越的贡献。

 

    面对死亡的莫扎特是乐观的，他全身心地投入到了《安魂曲》的写作之中，最终，他在《安魂曲》中永远长眠了。

 

    对于升初三的我们来说，天分这个词可能不适合于任何一个初三学生，而只有坚持和勤奋才是取得中考胜利的关键。莫扎特虽有天分，但也很努力刻苦地去创作，去突破，对于我们这些做最后冲刺的毕业生来说又何尝不是呢？我想不管怎样，我们应当利用这初三最后一年好好学习，有初一、初二没学好的赶紧补上来，毕竟这是基础嘛。紧接着初三的课程更不能落下。

 

    所以说在初三要勤奋，至于坚持，我们理当要坚持完初中的最后一年，作最后的冲刺，正如莫扎特在面对死亡时依然坚持写完《安魂曲》，含笑而走，而且他的音乐为欧洲的音乐发展做出的卓越贡献更是不可估量的一样。我们这一届毕业生虽说不要做出太大的突破，但至少要考出一个令学校、老师、家长，也令自己满意的成绩，不要让自己留下遗憾。

 

    歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对于我们的成长是非常有益的。