19、小学老师：以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出"我"心中的自信；

 

米店老板：对诚信、良知的敬畏；街边中暑的男人：他的无助，路人的冷漠，"我"没有帮助他的自责；

 

代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了"君子谋道"的精神。（6分）

 

20、运用借代手法，用皮鞋指代穿皮鞋的人，"美丽的皮鞋、美丽的人行道"与"衣衫槛褛者"形成鲜明对比，表达出了现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者的无视和冷漠。（3分）

 

21、一位老师蹲在泥地上，全身心投入地为学生讲题，希望她能在人生关键的考试中取得好成绩，拥有美好的未来。这种行为超出了师生之情，是人与人之间最纯粹、最美好的关爱。他是一位负责任的老师，更是一个高尚的人，让我真正体会到"君子谋道"的精神。（3分）

 

22、（6分）

 

（1）小学女教师：通过语言描写充分表现出这位女教师善于理解学生、抓住一切时机教育孩子的优秀品质。

 

米店老板：通过神态描写充分表现出了她对诚信和良知的敬畏之情。

 

街边中暑的男人：通过肖像描写充分表现出了他困苦无助的处境。

 

代数老师：抓住典型细节充分表现出代数老师对学生高度负责的精神。

 

（2）生活中这种"无所畏惧"的人缺乏良知，没有诚信，我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。