一年级下册语文第26课《小白兔和小灰兔》课文及教学设计

 

26　小白兔和小灰兔

 

　　老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

 

　　收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

 

　　老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

 

　　小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

 

　　过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

 

　　小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

 

　　过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

 

　　这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

 

　　小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

 

《小白兔和小灰兔》教学设计

 

教学目标：

 

1、认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”2个字。

 

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的相同点和小白兔的做法。

 

3、通过学习小白兔的做法，愿意做一个爱劳动的好孩子。

 

教学过程：

 

一、导入：（干脆，简练，只在最后读一次）

 

1、出示（小白兔，小灰兔）图片：我们今天的课堂里来了两位好朋友，大家一起来看看，他们是谁？

 

2、揭示课题：没错，来的正是小白兔和小灰兔，它们身上会发生什么故事呢？今天我们就要来学习【26、小白兔和小灰兔】

 

3、板书课题：请伸出手指，跟着老师一起来写一写（“小”先中间后两边，“白”上面宽下面窄，“和”口字写在中间，“兔”有个小尾巴，千万别漏掉，“灰”注意先写两点再写撇捺。）

 

4、齐读课题：

 

二、初读

 

（一）出示自读要求，生自由读课文

 

我们读书，每次都要有带着不同的目的去读，才能每读一遍都有不同的收获，你看这是高老师给你们带来的一些自读要求

 

1、借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

 

2、标出自然段。

 

3、想一想小白兔和小灰兔的表现有什么不一样？

 

 

（二）读词语：词语宝宝很调皮，他们从文章里跑出来了，你还认识他们吗？

 

帮忙 翻土  浇水  施肥  （这几个词语都表示什么？）

 

饿了 时候  挑着   （这几个词语读音上有什么共同点？）

 

种上菜子  干活  一担白菜 （这几个加点字都是多音字，你还知道他们别的读音吗？）

 

一行一行带拼音出示：

 

1、自由读

 

2、小老师带读

 

3、说发现：（见词旁）

 

4、强化多音字：PPT显示另一个音节：

 

A、组词：你能给他们另外的一个音节组一组词语吗？（“担”组不出，就直接出示）

 

B、读词语PPT显示，并加大括号：高老师也组了一些词语，我们一起把这三组粉红色的词再来读一读。

 

（三）句子：我把词语宝宝送进句子里，你还能把他们读好嘛？要注意，我们读长句子的时候，要有停顿，这样我们读得有节奏，别人听得也清楚。

 

①  小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

 

②  小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。

 

③  这时候，他看见小白兔挑着一担白菜给老山羊送来了。

 

1、自己练习：请你自己先来练习练习，等会儿和别的小朋友来比比，谁读得更好。

 

2、指明读：

 

【评价】你的停顿真恰当，读出感觉来了。

 

我觉得这个地方能停顿一下就更好了。

 

（三）出示课文，交流自然段：小朋友们真不错，很快就和词语宝宝们交上朋友了，那你的自然段找对了嘛？谁来说说看？（读出每小节前面几个字告诉我们）

 

（四）填空概全文词语

 

小白兔和小灰兔的表现有什么不同呢？你能把红色的这些词语放到括号里来说一说吗？

 

小白兔 一车白菜  小灰兔  一包菜子

 

小灰兔收下了老山羊的（  ），小白兔收下了老山羊的（  ），白菜被（　　）吃完了，（　　）把自己种的白菜给了老山羊。

 

1、自由说：自己先说一说

 

2、指名说（叫两个）：谁来说？

 

               谁还想再来选一选、填一填？

 

3、齐读：有不同意见吗？那我们一起来填一填，读一读。（课件点击填完整）

 

【过渡】：小朋友们真能干，都把小白兔和小灰兔不同的地方找出来了。

 

三、出示第一节：秋天到了，地里的白菜成熟了，老山羊忙着在地里收白菜，可是他年纪大了，累得气喘吁吁，这时候，小白兔和小灰兔来了。

 

1、读：谁来读一读第一小节？（读的真准，真流利）

 

2、猜：小白兔和小灰兔会帮老山羊做什么事呢？（拔菜，装进筐里，运回家……）

 

引导：A、他们会帮老山羊这个忙，还会帮什么忙呢？

 

      B、要收白菜先要把白菜从地里……

 

      C、拔起了白菜，还得把白菜……不然让它就留在菜地里嘛？会坏掉的

 

      D、要运回家，还得先把拔好的白菜……（装进……）

 

3、板书“帮忙”：小白兔、小灰兔热心地帮老山羊拔菜、运回家，他俩可真是勤劳的、乐于助人的好孩子（板书：帮忙）

 

4、齐读：（指明、齐读）谁来夸一夸他们？

 

5、句式练习：我们班里也有很多同学也很爱帮忙，我们一起来夸一夸

 

A、老师______，______来帮忙。

 

B、______，我叫_____来帮忙。

 

C、_______________。

 

   ①、选一句说给同桌听：这里有三个句子，请你选择一句说给同桌听，要是你三句都想说，那你都可以试试，开始吧。