b、大喜过望：（1）幻灯片出示“望”在字典里的意思：向远处看；探望；希望；有名望。学生根据词语选择义项。（2）“大喜过望”形容什么？（3）齐读含有这个成语的句子。（4）“脚下仿佛踩着一朵幸福的云”，这是怎样的感觉？结合作者当时的经历谈谈自己的理解。

 

c、念头：哪个词跟它意思相近？为什么文中说这个念头是大胆的？

 

d、心灵手巧：（1）这个成语是形容心思怎么样？（灵敏）手艺怎么样？（精巧）（2）文中形容谁？你了解还有什么人也堪称“心灵手巧”？

 

e、挑拨：（1）结合句子想象另一家时装店会怎样挑拨“我”店里的缝纫姑娘们？而这一切是真的吗？那家时装店为什么要这么做？（2）像这样搬弄是非、引起“我”店和工人纠纷的行为就叫——挑拨。

 

F、络绎不绝：文中指什么源源不断？）

 

4、理清层次，概括内容。

 

（1）快速浏览课文，思考 ：“通往广场的路不止一条”这句话在文中反复出现在哪些地方？勾画出来。

 

（2）老师引读反复出现的中心句。

 

在课题中，作者写道——

 

在课文的开头，父亲带着“我”登上教堂高高的塔顶，他和蔼地说——

 

在课文的结尾，作者深情地感叹——

 

（３）疏理文章线索，概括文章内容：文章先描述父亲带我登上塔顶对“我”的教导；然后用两件事印证父亲的教导对“我”的帮助；最后用一句话总结。

 

 三、精读课文——品味生存之道。

 

（一）研读第一段。

 

1、理解“通往广场的路不止一条”的表层意思。

 

（1）　师：在风和日丽的一天，父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇，爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城。我看到了什么情景？谁乐意把有关句子读给大家听？（指名读）

 

（2）　你能用自己的话说说看到的景象吗？（预设：学生说起来有困难时，展示罗马广场图，辅助学生理解表达。）

 

（3）　引导学生概括——村庄多，路自然也就多了，这些路都通向广场。用简单的话说——通往广场的路不止一条。（老师伺机引出西方的一句谚语——条条大路通罗马）

 

2、理解“通往广场的路不止一条”的含义

 

（1）师：父亲带“我”爬上塔顶，仅仅是让“我”看路吗？（出示）

 

通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！

 

（2）指导学生用不同的语气朗读这句话。引读　：

 

父亲和蔼地说——（生读）；

 

此后，我一直把父亲的教导记在心间——（齐读）；

 

父亲的教导让我一生受用不尽——（再齐读）

 

（3）你是怎样理解这句话的？（引导学生结合自己的生活实际理解这句话，要求不要太高，能谈出自己的理解即可）

 

3、过渡：父亲的良苦用心作者心领神会。在她的人生道路上，父亲的这句话让她受益无穷。到底有怎样的影响呢？作者在以后的生活中走的是一条怎样的路呢？

 

（二）品读二三段，深入领悟人生哲理。

 

1、默读第二段，思考：我遇到了什么困难？父亲的教导对“我”有什么影响？我选择了一条怎样与众不同的路？

 

（1）交流（预设：若学生概括有困难，老师可引导，为了成为时装设计师，别人怎么做？“我”想怎么做？当中途遇到困难时，“我”又是怎样把别人认为不可能的事情变为可能，并且取得最终的成功?）

 

(2)联系这件事，谈谈对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。（解决问题的方法不止一种）（3）老师小结：因为作者牢记父亲的教导，所以，她敢于另辟蹊径，走别人没有走过的路；所以，当遇到困难时，一种办法解决不了，就会以积极的态度想另外的办法解决，决不沮丧。也正因为如此，她的服装生意开创了良好的局面 。

 

（4）此时，假如你就是作者，你最想发表怎样的感言？

 

2、学习第三段。

 

师：父亲的教导一直记在心间。在举办时装展览会这件事上，我又遇到了什么困难，又走出了怎样与众不同的路子呢？请默读第三段后说一说。

 

（1）交流，出示：通往__________的路不止一条，假如__________就____________。

 

（2）师：找到了出路，我的时装展如期开幕，这是一个怎样与众不同的时装展啊！假如你就是文中的“我”，此时，你会怎样读这段话？假如你是一位参观的顾客，你又想怎么读？（先自由练习读，再指名读、齐读）

 

（3）回扣前文重点句。

 

师：因为“我”的别出心裁，不仅没有影响时装展，反而前来订货的顾客络绎不绝。这句话与前文哪句话意思相近？

 

（4）此时，你觉得这源源不断流出来的还仅仅是时装吗？还有作者的什么？（喜悦、自豪、信心、勇气、智慧、成功……）

 

（5）联系服装展这件事，再谈谈对“通往广场的路不止一条”的理解。（通往成功的路不止一条）

 

3、小结：是啊，这源源不断流出来的除了时装，除了作者的自豪、喜悦，还有作者的信心、勇气、智慧和成功啊！作者一次次成功了。这成功，源自于作者始终怀揣着希望出发的百倍信心；源自于作者身陷困境敢于挑战自我的勇气；这成功，源自于父亲教导的“走另一条路试试”所产生的灵感和智慧！

 

(三)第四段。

 

    1、所以，作者在结尾再一次深情地说——（生齐读）

 

父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

 

         2、结合课文所讲内容，你对这句话的意思一定有了新的理解。

 

交流。

 

四、课外拓展——积累人生经验。

 

1、刚才，我们是联系本文理解的这句话，你能结合自己的生活实际或别人的故事来理解这句话吗？（根据学生发言引导他们仿照课题概括，如到达目的地的途径不止一条；通往只是城堡的方式不止一种；打开成功大门的要是不之一吧……）

 

2、为了让同学们更好地品味这一人生哲理，老师给大家带来了一篇短文——《不妨绕点弯路》

 

美国的哈佛大学要在中国招一名学生，这名学生的所有费用由美国政府全额提供。考试结束了，由30名学生成为候选人。

 

考试结束后的第十天，使面试的日子，前来面试的学生及家长云集在上海的锦江饭店等待面试。当主考官劳伦斯·金出现时，一下子被人们围住。他们用熟练的英语向他问候，有的甚至还迫不及待地向他作自我介绍。

 

这时，只有一名学生，不只是来晚了还是什么别的原因，总之，没来得及靠到近前。正当他站在那儿不知如何是好时，他看到劳伦斯·金的夫人被冷落一旁，于是就走上前去和她打招呼。他并没有作自我介绍，也没有打听面试的内容，而是问她对上海的感觉。就在劳伦斯·金被围得水泄不通，不知如何招架时，他们两人在大厅的一角却聊得非常投机。这名学生在30名候选人中成绩不是最好的，可是，最后被选中了。这件事在中国曾引起不小的震动。有的说，他太幸运了；有的说，他太有计谋了；还有地说，劳伦斯·金简直是个傀儡。

 

然而，不论世人如何看待这件事，在这个世界上有这么一种现象，谁也无法否定和忽视，那就是：当捷径上人满为患时，不妨绕点弯路，这样也许能更快地到达目的地。

 

           读了此文，你又有什么感想？请自由发表见解。

 

3、无论是作者的亲身经历，还是我们身边的故事，都告诉我们一个哲理：无论干什么，要想获得成功，达到目的，解决问题，这一切都需要什么？（乐观的态度、实践的勇气、力量、指挥……）

 

4、是啊，这是一种积极的人生态度，一种使你通往成功的思维方式。出示（齐读）

 

成功，源自于我们始终怀揣着希望出发的百倍信心；
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