3.他们是怎样毁灭圆明园的？（课件出示，根据学生回答强调“掠、搬、毁、烧”）

 

4.哪些词语让你触目惊心？

 

（凡是、统统、任意、毁掉、连烧、笼罩……）

 

5.删词换词，体会这些词语的表达效果，感受侵略者的残暴与野蛮。

 

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了灰烬。

 

1860年10月6日，英法联军来到北京，进入圆明园。他们把园内能拿走的东西拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了灰烬。

 

（1）分别读这两段话。

 

（2）换掉或删除一些词语后，有什么不一样？谈自己的感受和理解。

 

4.我们来看一段录像（播放火烧圆明园的录像）。

 

我看得出，看录像中，一定有一种情感什么充满着你的胸膛，是什么情感？（屈辱、愤怒、痛恨……）

 

5.价值连城的国宝被统统掠走，人拿不动的就用牲口搬运，实在运不走的就任意破坏。他们任意破坏的哪一样不是无价之宝！最可恨的是，他们在中国的圆明园里犯下了滔天罪行后，还企图放火烧毁罪证，这就是帝国主义的嘴脸，带着你此时的感情，齐读——1860年10月6日……

 

四、昔日辉煌，更添被毁之痛

 

1.请告诉大家：为什么英法联军毁了一座圆明园，就会激起我们这么大的愤恨，那么大的怒火？

 

2.一边读，一边思考，要静心、专心读书。

 

3.根据学生回答，大投影出示

 

（因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。）

 

（因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。）

 

4.这就是2、3、4自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟而且是最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物。所以，它的毁灭，使每一个中国人痛心，会激起每一个中国人对英法联军、对当时腐败无能的满清政府的痛恨，读一读，想想课文哪几个部分写的是建筑宏伟？（2、3自然段）

 

5.找一位同学为我们读课文第二自然段。（指名读第二自然段。）

 

“圆明园在北京西郊……众星拱月般地环绕在圆明园周围。”

 

（1）这句话是介绍圆明园什么的？（位置和结构）

 

（2）如果让你带着自己的理解和感受来读这段话，你会强调哪些词语？（举世闻名、众星拱月）知道这两个词语的意思吗？说说看。

 

举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。

 

众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。。（出示课件，看圆明园的分布构成，在图上找一找，那个是“星”，哪个是“月”，体会圆明园的辉煌和宏伟。）

 

（3）哪位同学查过资料，知道圆明园的面积有多大？

 

圆明园的总面积350公顷，占地约5200亩，（最新制定的方案，圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路，南到清华西路，西至圆明园西路，北到规划公路一环，占地面积458.9公顷。）

 

（4）我们的学校大约占地十亩，大体估计一下，圆明园相当于我们多少个学校？

 

圆明园的面积相当于我们500多个学校那么大。各个大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！带着这样的感受，我们一起来读读课文第二自然段。（齐读第二段）

 

6.如此气势恢宏的圆明园里，有多少让我们啧啧称奇、留恋往返的美景呢？快速浏览课文第三自然段，你能从中找到几个“有”？(7个)

 

7.指名读带“有”的句子，相机板书：“有……也有；有……也有……；还有……；不仅有……还有……”

 

（1）这些句子让你体会到什么？（圆明园的建筑各具风格，千姿百态，既有殿堂的宏伟之美，又有亭台楼阁的秀巧之美；既有热闹的街市风光，又有幽静的自然风光，所以说它是建筑艺术的精华。）

 

（2）你能用自己的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市与幽静的自然风光吗？一边读一边在头脑中想象画面，你就会读进去，读得更好。自由练读后分男女生读。

 

（3）下面，我们一起去欣赏几处名胜景观吧。（投影出示几幅圆明园美景图）你可以选择一处说说感受。

 

“蓬莱瑶台”：（据书上说：海上有三座神山，其中一座叫蓬莱，还有一座方丈，一座叫瀛洲。神话传说中说的，海上三座神仙住的山，其中一座叫蓬莱。瑶台就是山上的建筑，神仙住的地方。这是根据古代诗人的文章，神话传说中的景物来建造的，这是想象。）

 

“武陵春色”：（指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的。这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的，也是想象。这样令人心旷神怡的地方简直就是人间仙境啊！）

 

“平湖秋月”：宁静而美丽

 

“雷峰夕照”：高高的雷峰塔直冲晚霞，瑰丽壮观！

 

（4）这美丽迷人的景色只是圆明园的冰山一角！大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？

 

（学生介绍了解的资料：圆明园著名的景点就有40处。这40处景观也是“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。比如有“平湖秋月”，有“西峰秀色”，有“曲院风荷”、“观澜堂”，有“君子轩”，还有“关帝庙”。）

 

（5）下面我们只选20处景观的名称，请大家读一读（投影出示）：

 

正大光明上下天光杏花春馆坦坦荡荡长春仙馆

 

万方安和武陵春色山高水长月地云居汇芳书院

 

映水兰香远山天北西峰秀色四宜书屋平湖秋月

 

蓬莱瑶台别有洞天坐石临流曲院风荷江南屏乡

 

……

 

仅仅读这些景观名称，你有什么感觉？

 

（光读这20景的名称就需要这么长时间，如果一景一景参观得需要多少天啊！）

 

（6）法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？

 

出示雨果的文章，指名读。

 

“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。

 

——雨果”

 

（7）是啊，这是一座多么美妙、神奇的圆明园！当我们漫步园内——学生接读：“有如漫步在天南海北……仿佛置身在幻想的境界里。”我们又怎能不惊叹，圆明园是——（出示大投影）“我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华！”