5．感情朗读。 

 

学习第三次出现 

 

1．思考：“我”是怎样说的？为什么“激动”？ 

 

2．“我”这时是怎样的感受？（被深深感动。） 

 

3．理解最后两句话的含义。 

 

“我”这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感。） 

 

5．朗读训练 

 

三、总结升华。 

 

1、朗读全文。 

 

2．说说课文表达了怎样的思想感情？（中心思想） 

 

（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。） 

 

2．围绕这个中心，按照什么顺序记叙的？课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？（为了突出中心。） 

 

3、在“一国两制”的政策下，香港于 1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为：“我（们）是中国人，我（们）爱中国！

 

 

四、课堂测试：有感情朗读课文，

 

 

五、作业：写会生字词。 

 

板书设计： 

                               23难忘的一课 

                   

 

                   “我是中国人，我爱中国！”

 

                     强烈民族情，浓浓爱国