二、速读文本，整体感知 

 

同学们速读课文，整体感知课文内容，并思考如下问题：

 

1、字音

 

海域（yù）可望而不可即（jí）椭（tuǒ）圆铁锹（qiāo）

 

2、解释下列词语：

 

见课本

 

3、感知内容，本文主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

 

本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。 

 

4、文章记叙的是人类第一次登上月球的这件事，那它是按什么顺序来记叙的？

 

时间顺序。

 

快速阅读文章，找出表示时间的词语，并找出该时间所对应的事件，按照表格的形式进行填写。（出示表格，见课件）

 

登月全过程可以分为： 登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来

 

5、文章是完整地叙述了整个登月的过程，但事件非常多而且琐碎，我们能不能用我们自己的语言概括文章的内容？

 

（先叫一名学生概括，在分析他的概括中指出应怎样概括文章内容。）

 

提问：概括内容时有些地方必须注意。当然要学会把握文章内容的要点，那大家说说文中哪些内容是不能省略的？

 

（黑板板书）

 

概括时注意：必须交代清楚时间、人物、地点、事情的起因、经过、结果。

 

明确：美国“阿波罗11号”飞船于1969年7月21日成功到达月球，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。在完成具有历史意义的任务后，飞船成功返回地球。

 

6、我们说这次登月是具有历史意义的，课文中哪句话最能揭示登月意义？

 

“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”

 

说说你的理解。

 

教师点拨：“一小步”指宇航员从登月舱跨到月球表面的一小步，但这是人类向太空领域迈出的重要一步，人类开始走向地球以外的星球，说明了现代科学技术的一个巨大飞跃，所以是人类的一大步。

 

三、研读课文，探究重点

 

1、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？

 

人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时195个小时。按照时间的先后顺序来写的。

 

2、宇航员登月后做了哪几件事? 

 

宇航员登月采集月壤和月岩的样品；树立纪念碑；安装摄像机；安装太阳风测定装置、激光仪、月震仪；插上美国国旗；与尼克松总统通话等。

 

3、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 

 

课文最后一段揭示了其伟大意义。  

 

四、质疑研讨，拓展延伸

 

1、想象一下，月球上有些什么?那是一个什么样的世界? 

 

2、科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 

 

3、想象一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 

 

4、文中写道，返航时，宇航员将登月舱“甩在太空”，这样做合适吗?

 

5、如果有一天你有机会代表国家登上月球，登上月球后，你会做哪些事情？

 

6、假设你有机会代表国家登上月球，要在月球上树立一座纪念碑，你会在碑上写上什么话？（50字以内）

 

教师引导：

 

月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉景象；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，有失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。

 

五、课堂小结

 

学习本文你有什么收获？

 

登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有四十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国“神州十号”飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大后能为我国航天事业的发展，做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。

 

本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。

 

六、布置作业

 

1、熟读课文；2、完成《基础训练》。