二年语文下册第11课《难忘的泼水节》课文及教学设计

 

      火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

 

　　今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

 

　　那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”

 

　　周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

 

　　开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

 

　　清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！

 

　　多么幸福哇，1961年的泼水节！

 

　　多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

 

《难忘的泼水节》教学设计

 

　教学目标：

 

　　　1、会认12个生字，会写12个字。

 

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

 

　　　3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

 

　　教学重点难点：

 

　　　重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

 

　　　难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情，

 

　　教学方法：自主探究识字、朗读感悟

 

　　教学准备：课件

 

　　课时安排：2课时

 

　　教学过程：

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

 

 

　　一、启发谈话，导入新课。

 

　　　1、问：我们的祖国有56个民族，你们知道哪个民族过泼水节吗？随机板书：傣族。

 

　　　2、教师简介傣族的泼水节：

 

　　　　　云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（板书）

 

　　　3、为什么这个泼水节是“难忘的”呢？这节课我们就来学习——（学生读课题）。

 

　　二、自主学习。

 

　　　1、自主预习课文。

 

　　　2、检查自学情况。

 

　　　　（1）生字生词的正音。

 

　　　　（2）课文段落正音纠错，指导读通，读顺。

 

　　　　（3）难句提示指导：

 

　　　　　　①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

 

　　　　　　②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

 

　　　3、通读全文，了解文章的大体内容。写人的文章学会“什么时候谁和谁做什么。”概括文章的主要内容。

 

　　　4、质疑问难。

 

　　三、写字指导。

 

　　　1、书写生字“历、敬、度、赶”

 

　　　2、学生书写生字。

 

　　　3、点评书写。

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

 

 

　　学习内容：理解课文内容，指导朗读，体会傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

 

　　教学过程：

 

 

　　一、复习导入。

 

　　　1、抽读生字卡片，巩固生字。

 

　　　2、分段朗读课文，说说文章的大体内容。

 

　　二、读中理解，体会感悟。

 

　　　1、围绕“为什么这个泼水节令傣族人民难忘？”这个问题，读书理解。

 

　　　　　A、算一算，这个泼水节过去了多少年？2007-1961=46

 

　　　　　B、46年过去了，这个泼水节在傣族人民的脑海中留下了哪些了什么？

 

　　　　　提示：

 

　　　　　难忘的原因之一：

 

　　　　　　傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日----泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。第二自然段中，泼水节前的准备场景让人难忘。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情；从“鲜红的地毯”感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛；抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，领悟节日的热闹和喜庆；抓住“欢呼”感受人们见到周总理的激动心情。在理解的基础上，朗读体会。
本文由 好词好句网 (http://www.hchj5.com/) 收集整理