练笔：那还有哪些款项？

 

          款项                           报酬

 

                                                芬尼

 

                                                芬尼

 

                                                芬尼

 

    B、 时间不同：妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动，而彼得也许是一天两天。

 

C、 报酬不同：妈妈为彼得付出了很多，却要彼得支付0芬尼，而彼得一共向妈妈索取了60芬尼。如果妈妈的账单上不写0芬尼，该写多少？可是，妈妈写的却是0芬尼，现在你对0和60这两个数字有什么特别的感受吗？（是呀，同学们，为你无数次的付出，然而，总不求回报，这个人，就是深深爱着你的伟大的母亲，慈爱的母亲。让我们深情地朗读这份无价、无私的账单。老师读前面的款项，同学齐读后面的数字）

 

6、创设情境，体验情感。

 

现在，让我们把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？

 

想象说话，出示：

 

妈妈看到彼得的账单，心想：                                  。

 

彼得看到妈妈的账单，心想：                                  。

 

小结：妈妈期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。

 

五、诵读感悟“羞愧”：

 

    1、那小彼得体会到妈妈的爱了吗？从哪儿看出来的？请你仔细读读最后一段。（出示课文最后一段：读一读，从哪儿看出小彼得羞愧万分？抓住关键词“怦怦直跳、蹑手蹑脚、藏进、小心翼翼、塞进”引导学生体会羞愧万分。）

 

理解：蹑手蹑脚、小心翼翼

 

“塞进”这个动作，让你感受到了什么？

 

指导朗读。

 

    2、现在，你又对小彼得有什么评价呢？

 

小结：是啊，小彼得还是个懂事的孩子，看到妈妈的账单，他很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。

 

4、结合自身谈谈感受：你的妈妈是怎样爱着你的？你为妈妈做过什么？

 

小结：感谢彼得的妈妈，她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是无

 

价的，无私的，更是最温暖、最伟大的爱。而我们也要牢记：父母的爱永远是我们最宝贵的财富。

 

六、布置作业：

 

写一段话或一封信，把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩……写在里面，当作是一份礼物送给她们吧。

 

《妈妈的账单》教学设计板书：

 

 

 

                       20、妈妈的账单*

 

                      小彼得          妈妈

 

                       60芬尼     0芬尼

 

                          无价  无私