（1）沉默之后教室又恢复了热闹，怎样热闹？找出有关的句子。

 

（2）指导朗读句子。

 

句子：像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

 

赦免是什么意思？孩子的心情怎样？（形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多）

 

句子：教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

 

　　为什么与前面的热闹不同？（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）

 

（3）有感情地朗读，体现两种不同的热闹。

 

5.说得再好不如付出行动。孩子们怎样回报父母的爱？（学生结合16段自由说）

 

总结：也正如 文中老师所说的，无论是什么方法，“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

 

6.理解句子：啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

 

（1）“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？

 

（2）理解：“这一片沉默给了‘我’多大的享受”的意思。（学生在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）

 

（3）总结：这句话既是对全文的总结，同时又点明了课题。学到这里，为什么说沉默是可贵的，这个问题你理解了吗？（孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多；孩子们在沉默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱；孩子们在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。）

 

（4）齐读课题，升华情感。

 

三、总结全文,拓展延伸

 

1.学完了课文，你们有什么感受？（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。）

 

2.总结：孩子们在这一阵可贵的沉默中找到了自己内心深处最为珍贵的东西,意识到了在我们的生活中,我们不能只会接受爱,享受爸爸妈妈的爱,更应该懂得关心父母,用自己的实际行动回报父母对自己的爱,为他们带来快乐与幸福。我相信在你们的生活中,一定都为父母付出了自己的爱, 让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧！

 

板书设计：

 

　　　　　　　　　　　　　　17可贵的沉默

 

　　　　　　　　　　　　兴奋　　沉默　　兴奋

 

　　　　　　　　　　　感受爱　　思索　  回报爱